Por favor revisar además los conceptos de Sampieri sobre los métodos cualitativo y cuantitativo.
Muchas gracias!
"Pobre discípulo el que no deja atrás a su maestro"
ARISTÓTELES
lunes, 29 de abril de 2013
Estimad@s estudiantes:
Del texto "La construcción de la investigación social" de Ragin ¿Cuál es el aporte más importante que han identificado para la realización de su investigación?
Muchas gracias por sus aportes a esta inquietud!
martes, 23 de abril de 2013
Estimad@s estudiantes:
En el siguiente link pueden encontrar las líneas de investigación. Por favor tenerlo en cuenta.
Estimados estudiantes: Anuncio importante: Agenda para el lunes 22 de abril: 19h00: Exposición grupos pendientes 20h00: Prueba del texto de Sampieri. Tienen que leer el Capítulo 3: Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio.
Lean y, sobre todo, ANALICEN el texto.
Por favor cualquier duda o comentario de ese capítulo me lo hacen saber por este medio. Les pido que avisen a todos sus compañer@s la dirección de este blog: proyectointegradorutc.blogspot.com , para que se mantengan informados sobre la materia! Muchas gracias!
jueves, 18 de abril de 2013
Estimados estudiantes: Les presento el texto "La construcción de la investigación social" que les ayudará mucho para conocer parámetros bajo los cuales realizar una investigación de corte social. Les pido muy comedidamente que lo lean. La construcción de la investigación social
"En lugar de ser un hombre de éxito, busca ser un hombre valioso: lo demás llegará naturalmente" Albert Einstein
Estimados estudiantes: Les presento un documento en PDF sobre los métodos cuantitativos de investigación, revísenlo para que vayan contrastando con otros conceptos del texto de Sampieri. Dar click en la siguiente imagen:
"Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no le llamaría investigación, ¿verdad?"
Albert Einstein
martes, 16 de abril de 2013
PROYECTO INTEGRADOR II Revisar el libro de Metodología de la Investigación, de Sampieri. El objetivo es identificar los conceptos fundamentales para el proceso de investigación.